Tous les deux ans, sur trois jours en avril, un magnifique Salon du livre de jeunesse avec des milliers de livres à découvrir et avec des ateliers et des animations a lieu à Saint-Maurice, afin d’inciter les enfants à entrer dans la lecture et ses entours. Pour sa 16^e édition, mise sur pied par le comité de l’association Littéra-Découverte présidé par Nicole Rappaz et grâce à la complicité de la Librairie du Baobab à Martigny, les visiteurs, petits et grands, se sont retrouvés immergés dans «Le monde d’après…». Rien que l’affiche de Dominique Studer faisait rêver. L’événement était organisé sur trois sites, à savoir au centre sportif, à la Gloriette et à la Médiathèque où Résonances a fait halte. Il s’agissait de rétrécir comme Alice pour assister en catimini à un atelier au pays des merveilles et du dadaïsme animé par l’illustratrice Valeria Docampo, histoire de vous insuffler quelques idées de lecture en classe.

Le 19 avril dernier, toutes les classes du cycle d’orientation de Savièse, soit 200 élèves, ont bénéficié de l’offre des journées culturelles proposées spécialement pour les CO du canton par le Service de la culture, permettant ainsi la découverte des Musées cantonaux du Valais, de la Médiathèque Valais et des Archives de l’Etat du Valais à de grands groupes d’élèves. Cette journée était organisée sous la houlette d’Ursina Balmer, médiatrice culturelle aux Musées cantonaux du Valais. Côté école, Maud Solliard, Sévrine Rudaz et Ursula Varone se sont chargées de la coordination.

Comment aménager son temps de travail en tant qu’enseignant du secondaire afin d’être le plus efficient possible? C’est à cette question que Clément Tissières, effectuant son année de stage MP-E (maturité professionnelle économie) au cycle d’orientation d’Octodure à Martigny dans le cadre de sa formation commerciale à l’ECCG de Sierre, a tenté de répondre dans son travail interdisciplinaire centré sur un projet. 

Patrice Cretton est directeur général de l’école privée «Buissonnets Montani ®» à Sion, institution éducative née de l’union de l’école des Buissonnets et de l’école Montani. Après une maturité socio-économique au Lycée-Collège de l’Abbaye de Saint-Maurice et des études de lettres à l’Université de Fribourg, Patrice Cretton est devenu professeur de philosophie à l’Ecole des Buissonnets. Régulièrement, il anime des chroniques radio en lien avec une autre voie de l’école, à savoir celle du privé, et l’une d’elles portait récemment sur la nécessité d’encourager l’esprit critique chez les jeunes.

Cristina Cutler et Raphaël Vannay, tous deux étudiants en 5^e année au Lycée-Collège de l’Abbaye (LYCA) de Saint-Maurice, ont accepté de livrer leur perception de la construction du développement de la pensée critique à l’école. L’échange a aussi permis d’évoquer la thématique en écho avec certaines facettes actuelles, dont la question de la place à accorder ou non à l’intelligence artificielle dans l’enseignement. Le regard des deux collégiens est riche et nuancé, tout en intelligence humaine.

Si force est de constater que le nombre de groupes de lecture constitués dans des classes ou des bibliothèques pour le Prix RTS Littérature Ados, organisé en partenariat avec l’Institut suisse jeunesse et médias (ISJM) et en collaboration avec la Conférence intercantonale de l’instruction publique (CIIP), a connu cette année une baisse dans le Valais romand, le regard posé par les cinq jeunes du jury cantonal sur les cinq livres de la sélection n’en était pas moins aiguisé. Ils ont d’abord joué le rôle d’attaché de presse mettant en lumière chacun des titres, puis celui de critique littéraire vantant leurs forces tout en relevant leurs faiblesses et enfin celui d’avocat défendant leur préférence.

Depuis l’introduction du PER, les AC&M ont beaucoup évolué, que ce soit dans la formation (PIRACEF) des spécialistes de la discipline ou dans les pratiques implémentées en classe par ces derniers. En adéquation avec le modèle CRS (Conception-Réalisation-Socialisation) (Didier, 2014; Didier & Bonnardel, 2020) de structuration des séquences, ces pratiques sont parfois influencées par le paradigme de production de l’artiste, parfois par celui de l’ingénieur. Bien souvent, elles intègrent plus ou moins ces deux dimensions.

Michael Mathier, enseignant en classe bilingue auprès d’élèves de 7H et de 8H à Sierre, est l’auteur d’un livre mêlant français et allemand pour les francophones (Der Schatz de la Raspille) et de sa traduction mixant allemand et français pour les germanophones (Le trésor von der Raspille). La variation est dans le dosage des mots de la deuxième langue. A travers le récit, les jeunes lecteurs entre 9 et 12 ans sont invités à s’immerger de manière ludique dans la quête d’un trésor perdu aux alentours de la Raspille, rivière marquant la frontière entre le Haut-Valais et le Valais romand.

Brahim et Lena sont tous deux élèves en EPP (école préprofessionnelle du secondaire II) à l’ECCG-EPP de Sierre, l’un dans la classe de Patrick Bonvin et l’autre dans celle de Karin Praplan. Tous deux ont vécu une semaine de rentrée différente, avec notamment des ateliers pour se familiariser avec le fonctionnement de leur cerveau, au sein de cette école qui chemine vers une conception plus universelle des apprentissages. Ce projet-pilote est mené sous l’impulsion de la direction et grâce aux compétences d’Anne-Claude Luisier dans le domaine des neurosciences et de la pédagogie spécialisée, ainsi qu’avec l’implication de tous les acteurs de l’école, dont la conseillère en orientation qui joue également un rôle moteur dans cette démarche. Grâce à cette expérience innovante, l’échange avec Lena et Brahim autour de la question des codes scolaires a été riche.

Le CO-EPP de Saint-Maurice a bouclé sa deuxième édition de «Speed Recruiting», avec environ 280 entretiens à la clé sur une journée, le 26 janvier dernier. On peut mettre en lumière que plus de 30 entreprises étaient présentes pour rencontrer près du 50% des élèves de 11CO et d’EPP, et parmi les non-inscrits certains ont choisi la voie des études ou déjà décroché un contrat d’apprentissage. Les candidats ont participé à un ou plusieurs entretiens éclair de 10 minutes pouvant déboucher sur une place d’apprentissage couvrant une trentaine de métiers. Au-delà de cette belle réussite, Résonances vous propose de mettre le focus sur l’envers du décor, afin d’en savoir plus sur l’organisation de cet événement.

Fabienne Bochatay Morel est la collaboratrice de Senso5 en charge du projet «Ecole», aussi il semblait judicieux de la rencontrer, d’autant plus que son parcours professionnel a toujours mêlé la diététique avec l’approche par les sens du comportement alimentaire. Cette conversation avec la diététicienne devrait vous inviter à découvrir ou redécouvrir la démarche Senso5 basée sur les 5 sens, faisant partie des ressources de Promotion santé Valais.