A l’école de Martigny-Bourg, sept élèves allophones de la 5H à la 8H ont développé leurs compétences dans la maîtrise du français et certaines capacités transversales en tournant un documentaire, avec l’aide de leur enseignante de soutien Mélanie Pitteloud, qui a par ailleurs une riche expérience de réalisatrice.

Durant le 39^e championnat, le Valais a vécu une grande et belle nouveauté. La catégorie des CE a vu le jour dans notre canton, c’est-à-dire, celle des 5H. Le succès a été à la hauteur du défi. 

Dans le cadre du récent colloque consacré à l’Anthropocène, qui s’est tenu à Sion du 3 au 5 septembre, différentes pistes ont été proposées aux enseignants pour aborder cette thématique complexe en classe. 

Si Pierre Vianin est incontestablement l’une des figures de l’école valaisanne, sa caractéristique singulière, c’est d’aimer jouer avec les concepts théoriques tout en ayant toujours conservé un pied dans la pratique, alors même qu’il enseignait à la HEP-VS. Il a écrit plusieurs ouvrages publiés aux éditions De Boeck Supérieur, parmi lesquels Comprendre l’échec scolaire. 

Sous la houlette d’Isabel Emery, enseignante en économie familiale au CO de Saint-Guérin à Sion, et de Benjamin Troillet, stagiaire CPS (centre pédagogique spécialisé), la classe d’adaptation de Natacha Lerjen a mené un projet interdisciplinaire de longue haleine consistant à rédiger un livre de recettes. Le travail a été mené en cuisine et sur ordinateur. 

Pour une gestion de classe émancipatrice plutôt que coercitive
Vu sur les réseaux sociaux, cette publication d’un parent: «Votre enfant a reçu des TIG (travaux d’intérêt général) pour absentéisme relevé le 11 juin 2025. Retenue planifiée le 18 juin selon règles en vigueur.» C’est un peu gênant, non?