Soanne Da Silva, âgée de 16 ans, est élève à l’école de commerce et de culture générale de Monthey, en 1^re ECG bilingue. Tout en précisant apprécier globalement l’ECCG telle qu’elle est, elle a accepté de dessiner sa version de l’école idéale. Dès les premières minutes d’échange, on ne peut qu’admirer la richesse et la finesse de son analyse.

En imaginant l’école de demain, Céline Cael et Laurent Reynaud, tous deux enseignants dans un lycée de Seine-Saint-Denis près de Paris, souhaitent qu’elle devienne «le terreau d’une société plus juste, humaniste et écologiste». Leur scénario pour 2042, présenté sous la forme d’une documentaire-fiction, invite à rêver l’école à partir de sa version actuelle ou passée. Leur modèle fait indirectement écho à celui de l’enseignement mutuel datant du XIX^e siècle.

Le 13 décembre 2025 restera une date marquante pour cinq jeunes de Martigny. Lucía A., Alessandro D., Eden G., Esteban R. et Ellie O., élèves des cours de langue et culture espagnoles, ont remporté le premier prix lors de la 5ᵉ édition du concours de courts métrages, destiné aux élèves d’espagnol de toute la Suisse, organisé par le Service éducatif de l’Ambassade d’Espagne à Berne.

Florian Vionnet, archiviste-records manager aux Archives de l’Etat du Valais, dont la mission est à la fois administrative, historique et culturelle, s’occupe des archives de l’école valaisanne et donc par extension de celles du Service de l’enseignement. Son regard n’est pas celui d’un historien, mais d’une personne assurant la gestion de ces documents de notre passé. En lien avec la thématique du dossier, il a accepté de réunir plusieurs pièces parmi celles conservées aux Arsenaux.