Rendez-Vous de la Formation

Et si la réussite scolaire ne reposait pas uniquement sur l’apprentissage de la lecture, de l’écriture ou des mathématiques, mais aussi sur celui de la capacité à écouter, à coopérer, gérer ses émotions et comprendre celles des autres ?

Nous avons longtemps considéré ces compétences comme certes importantes, mais parfois secondaires. Ainsi, dans un contexte où les programmes sont déjà bien chargés, une question demeure : travailler le vivre-ensemble ne se fait-il pas au détriment des autres apprentissages ?

Les recherches menées ces dernières années apportent une réponse parfois contre-intuitive : ces compétences ne sont pas seulement souhaitables, elles constituent un socle puissant de réussite scolaire. Les élèves qui apprennent à coopérer, à réguler leurs émotions, à développer des relations de confiance disposent également de meilleures conditions pour s’engager dans les apprentissages, persévérer face aux obstacles et développer leur potentiel.

Cette conférence propose de bousculer une première idée reçue : ce qui se joue dans les premiers degrés de la scolarité ne concerne pas uniquement les apprentissages disciplinaires. Les premières expériences relationnelles vécues à l’école participent à construire des ressources qui influenceront durablement le parcours de l’élève, bien au-delà des premières années.

Une seconde croyance sera également interrogée : non, ces apprentissages ne sont pas réservés aux plus jeunes. De telles capacités peuvent être cultivées dans toutes les classes, à tous les âges et dans toutes les disciplines. Le vivre-ensemble n’est pas un programme réservé à certains degrés : il constitue un fil rouge qui accompagne les élèves tout au long de leur parcours.

A travers des résultats de recherche et des expériences menées sur le terrain, cette conférence montrera pourquoi investir dans le « vivre-ensemble » n’est ni un supplément de contenu ni une mode pédagogique. C’est au contraire des capacités intégrées à l’apprentissage des disciplines qui permettent à chacun de grandir et trouver sa place parmi les autres.

Car si l’école prépare aux métiers de demain, elle prépare aussi à un défi plus fondamental encore : apprendre à vivre ensemble dans une société de plus en plus complexe.

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