Une citation
ET SI ON IMAGINAIT L’ÉCOLE DE DEMAIN?
«Mes recherches avaient progressivement nuancé ma certitude. Ces îlots n'étaient finalement pas si novateurs. S'intéresser à ce fonctionnement c'était paradoxalement remonter le temps, avant l'école pré-refontes. A certaines époques, des écoles primaires, souvent rurales, s'essayaient déjà aux regroupements de plusieurs niveaux d'âge. Bien souvent contraintes par des effectifs insuffisants, ces classes multi-âges étaient davantage fondées sur la répétition et les exercices mécaniques. Ce que j'ai observé dans l'îlot B s'apparente davantage aux regroupements interniveaux que certains enseignants expérimentaient ponctuellement, motivés par des objectifs pédagogiques plutôt que par les entraves structurelles.»
Céline Cael et Laurent Reynaud (texte), Clément Gy et Alizée Gilles (illustrations) in Et si on imaginait l’école de demain? (Ecole vivante/Cahiers pédagogiques, 2025)
